El IESTP “Señor de Chocán” brinda formación técnica, integral y de calidad, desarrollando competencias profesionales, éticas y humanas. Forma personas competentes, emprendedoras, innovadoras y socialmente responsables, a través de metodologías activas y tecnología actualizada, para afrontar los retos del mundo globalizado, contribuyendo al desarrollo sostenible y al progreso del país.
En el año 2030, somos una institución licenciada y de excelencia a nivel regional, comprometida con una formación integral de alta calidad; con capacidad de adaptación a los cambios científicos y tecnológicos, promoviendo el emprendimiento, la innovación, la investigación, el desarrollo sostenible del país y el ejercicio de una responsabilidad social efectiva.
Asumimos este valor como la virtud de cumplir una tarea requerida o una obligación en el plazo comprometido.
La veracidad de nuestras expresiones y acciones nos permite un ambiente armonioso lleno de confianza y respeto.
Fomentamos la integración y la comunicación asertiva, reconociendo el mérito, el valor propio y los derechos de las personas y de la sociedad.
Colaboramos de manera activa, respetuosa y solidaria con los demás para alcanzar objetivos comunes. Implica escuchar, aportar ideas, asumir responsabilidades compartidas y valorar las fortalezas de cada integrante, promoviendo un ambiente de confianza, compromiso y cooperación que favorezca el aprendizaje y el desarrollo institucional.
Actuamos con integridad, responsabilidad y honestidad en todas nuestras acciones, respetando los principios morales y las normas institucionales. Tomamos decisiones justas, transparentes y coherentes con los valores humanos, fomentando una cultura de respeto, equidad y compromiso con el bien común.
La Educación Superior debe adecuarse a las demandas del entorno y prever necesidades futuras, considerando el entorno laboral, social, cultural y personal de los beneficiarios de manera inclusiva, asequible y accesible. También valora los resultados de la institución en el aprendizaje de los estudiantes y su reconocimiento por parte del medio social, laboral y cultural.
Relaciona la oferta educativa con la demanda del sector productivo y educativo, las necesidades de desarrollo local y regional, y las necesidades de servicios a nivel local, regional, nacional e internacional.
Permite el tránsito entre los diversos niveles de calificación en el mundo educativo y del trabajo, así como la adaptación a los cambios del entorno social.
Permite que todas las personas, sin discriminación, ejerzan sus derechos, aprovechen sus habilidades y accedan a servicios públicos de calidad. Los factores culturales, económicos, sociales, étnicos y geográficos deben facilitar el acceso a la educación superior.
Requiere sistemas de información y comunicación accesibles, transparentes, ágiles y actualizados que faciliten la toma de decisiones y el desarrollo informado de actividades orientadas a la mejora continua.
Busca que el servicio educativo alcance a todas las personas, evitando la discriminación y la desigualdad por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o cualquier otra índole. Promueve el reconocimiento positivo de la diversidad cultural y los ajustes razonables para poblaciones en vulnerabilidad o discapacidad.
Busca reconocer los logros mediante mecanismos transparentes que permitan el desarrollo personal y profesional.
Asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país. Promueve el respeto a las diferencias, el aprendizaje mutuo y la convivencia armónica entre las culturas.
